Más lectura en el estado.La Secretaría de Educación de Guanajuato inició una estrategia para acercar libros a las escuelas primarias y fomentar entre las niñas y los niños el gusto por leer, con la participación de empresas, instituciones y familias.
Que un niño abra un libro porque quiere saber qué hay en la siguiente página y no porque se lo dejaron de tarea. Ese es uno de los retos detrás de la estrategia que la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) comenzó a impulsar en escuelas públicas del estado.
La primera acción se concretó en la Primaria Federal Gregorio Torres Quintero, de Guanajuato capital, donde llegaron 62 ejemplares de la colección Libros Entrañables y seis estantes para crear un espacio permanente de lectura.
La idea es que los estudiantes puedan acercarse a los libros, elegir historias, leerlas, comentarlas y compartirlas como parte de su vida escolar.
La iniciativa se desarrolla mediante Adopta una Escuela, un esquema que busca sumar a empresas, instituciones, personal educativo y sociedad para atender necesidades específicas de las comunidades escolares.
Durante la entrega, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, señaló que acercar libros a las escuelas también significa abrir oportunidades para que las niñas y los niños desarrollen comprensión, imaginación y capacidad para dialogar y hacerse preguntas.
La estrategia ocurre al inicio del ciclo escolar y responde a una de las prioridades planteadas por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo: fortalecer entre los estudiantes de primaria la habilidad, comprensión y gusto por la lectura.
Empresas e instituciones ponen recursos para acercar los libros a los alumnos
Los ejemplares entregados en la primaria fueron donados por Comercializadora GAB, a partir de una gestión realizada por Adriana Rosas Vera, integrante de la Coordinación de Comunicación Estratégica de la SEG.
Pero el proyecto necesitaba algo más que libros. Para que la colección pudiera permanecer al alcance de los estudiantes, la Universidad Politécnica del Bicentenario diseñó un prototipo de estante.
El CONALEP Guanajuato y el Bachillerato Bivalente Militarizado se sumaron posteriormente con la aportación de seis estantes.
La participación de todos permitió acondicionar un espacio destinado específicamente a la lectura dentro del plantel.
Para la SEG, el objetivo es que este tipo de colaboración pueda replicarse en otras escuelas y que empresas y particulares también encuentren una forma de apoyar directamente a las comunidades educativas.
Aída Araceli Jiménez Orozco, asesora de Lectura y protagonista del programa Libros Entrañables, explicó que el acompañamiento de la dependencia busca que los libros tengan una presencia permanente en las escuelas y contribuyan a mejorar los aprendizajes.
La diferencia está en que los ejemplares estén disponibles para los alumnos y puedan formar parte de sus experiencias cotidianas, no solamente de una actividad ocasional.
“Leer a Tiempo” busca llevar la lectura más allá de las aulas
El trabajo forma parte de “Leer a Tiempo”, política de la SEG enfocada en el desarrollo de habilidades lectoras desde las comunidades educativas.
También contempla la campaña “Leamos en familia”, con la que se busca que la lectura encuentre un espacio dentro de los hogares y pueda convertirse en un momento de convivencia entre padres, madres, hijos y otros integrantes de las familias.
La colección Libros Entrañables es otra de las herramientas utilizadas para ampliar las oportunidades de lectura entre estudiantes de educación primaria.
En la Primaria Gregorio Torres Quintero, la jornada terminó con una actividad de lectura de cuentos y la entrega simbólica de los ejemplares.
El proyecto ahora queda en manos de la comunidad escolar: que los libros circulen, que los niños encuentren historias que les interesen y que leer pueda convertirse poco a poco en una actividad elegida por ellos mismos.
La SEG mantiene abierta la invitación para que empresas y particulares se incorporen a Adopta una Escuela y apoyen a otros planteles que requieran fortalecer sus espacios y experiencias de aprendizaje.
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